Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin eğitim öğretim raporları ve genel katkılarının ana hatları, genel bakış ve önerileri aktif ve eğitim öğretim bölümlerine katılımlarını desteklemek amacıyla düzenlenen çalıştaya, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin ilk ortaokul 5.sınıf, lise hazırlık ve 9.sınıflara katılması planlanıyor.
Çalıştayda, farklı okul türlerinden 150'nin üzerinde öğrenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne ilişkin görüntüleri paylaşacak.
Çalıştay kapsamında toplanan, yuvarlak masa toplantılarında bir araya gelecek. Onun masada, müfredat hazırlık süreci görev yapmış bir komisyon başkanı, zümre öğretmenleri ve bir raportör olarak görev yapacak.
Öğrencilere açık uçlu sorular yöneltilecek
Çalıştayda geliştiriciler, beceri müfredatının büyümelerine katkılarını belirlemek amacıyla dağıtım açık broşürleri yönlendirecek.
Öğrenme büyümelerinde yaşarken, "öğrenme"yi öğrenirken yaşanan olayları ışık tutması amacıyla bölümlere özgü yayınlanacak de sorulacak.
Ayrıca, yeni paket hakkında bilgi içerecek ve beyin fırtınası yaparak değerlendirme raporunu hazırlayacak, bu sayede bölümlerin izlenmesine aktif katılım sağlayacaklar.
Ankara'daki ilk çalıştayın ardından 6 ilde daha çalıştay düzenlenecek
Ankara'daki ilk çalışmaların ardından İstanbul, Erzurum, Diyarbakır, Trabzon, İzmir ve Antalya olmak üzere 6 ilde daha "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğrenci Çalışmaları" düzenlenecek.
Öğrenci kuruluşu, Bakan Tekin ile bir araya gelecek
Çalıştay kapsamında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne ilişkin ortaya çıkan tespitler, tekliflerin ve taleplerin değerlendirilmesine katkı sunması amacıyla belgeden bir kurululacak. Yedi bölge ve on beş farklı ilden 25 öğrencinin yer aldığı kuruluşlar; Çalıştayda elde edilenler ortaya çıktı, çalıştaya ilişkin görüş ve öneriler Bakan Yusuf Tekin ile bir araya gelecek.
Bu değerlendirmeler daha sonra Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni hazırlayan birimlere iletilecek.
Öğrenci çalıştayları ile karar alma ayrıntıları güçlenecek
Türkiye'deki Yüzyılı Maarif Modeli'ne ilişkin görüş ve önerilerin yer aldığı raporlar, arşivlenerek incelenerek değerlendirilecek.
Öğretim programlarının etkililiğini ve sürekliliğini sağlamak amacıyla dört ayrı birim üzerinden İzleme ve Değerlendirme Sistemlerini hayata geçiren Bakanlık, öğrenci çalışmaları ile eğitimin ana bölümünde olanların de bölümüyle yeni programa ilişkin verilerin daha sistematik ve etkin bir şekilde toplanmasını amaçlamaktadır.
